全国两会即将召开。在之江大地上，活跃着一批全国人大代表，他们聚焦百姓急难愁盼，听民声、汇民意、聚民智、解民忧，为浙江勇当先行者、谱写新篇章贡献智慧和力量，让我们跟随在浙全国人大代表的脚步，倾听他们的履职故事。
“让乡村教师也可以看见教学的光，成为追随光的人，继而成为发光的人，这是点亮乡村教育非常好的途径。”开学前一天，全国人大代表、浦江县郑宅镇中心小学教师祝响响带着年轻教师们开展沉浸式学习和交流。
如何让教师在乡村发光，这也是祝响响即将带上全国人代会的建议。
28年前，17岁的祝响响怀着一腔热血与抱负，成为了浦江县教育队伍的一员。28年间，从城区到山区，她把好学校办到了村民的家门口；从东部到西部，她把先进教育理念传播到了薄弱地区。获评全国最美教师、全国优秀教师、省万人计划教学名师……这是祝响响执教28年交出的“成绩单”，也是她扎根乡村、播撒教育共富种子的最好见证。
一个工作室 讲好教育均衡的故事
如何做好教研共富，打造乡村教师队伍建设新样态？
这是祝响响给自己出的一个新命题。为此，她助推成立了浦江县第一个乡村名师工作室。从此，她的课堂里不仅有40多名学生，更多了一波又一波来“蹭课”的青年教师。
“我愿意把自己当作‘共享教师’，为浦江培育‘乡村种子教师’贡献力量。从一个人开始，带动一群人，共同奔赴乡村教育的星辰大海。”祝响响表示，看到来“蹭课”的青年教师越来越多，祝响响内心的喜悦无以言表。
2023年，祝响响名师工作室每周开展常态化教研活动，每隔两周到浦江县各乡村小学开展半日教研乡村行活动，手把手教学，一对一帮扶，培养了多名市级教坛新秀。
“教师是教育发展的第一资源，要想补齐乡村教育的短板助推共同富裕，一定要把乡村教育队伍建设这项工作摆在首位。”在十四届全国人大一次会议上，祝响响从单列保障机制、共享教师资源、督查履职尽责三个方面提出建议，期待能以此来优化新时代乡村教师队伍建设，打造一支带不走的高质量乡村教师队伍，进一步提升城乡教育均衡化发展。
一只大口盆 讲好文化保护的故事
2000年11月，考古学家在浦江首次发现上山遗址，其年代距今约1.1万年至8500年。2006年，以上山遗址为代表的新石器时代早期文化被命名为“上山文化”。
如何让“上山文化”这张承载了万年历史的名片更加闪亮，也成为祝响响新的思考。
2023年，刚当选为全国人大代表的祝响响，在人代会会场上当起了“临时讲解员”，向大家介绍起了“上山文化”的三个“中国之最”、两个“世界第一”：即中国最早的炭化稻米、中国最早的彩陶、中国最早的定居村落遗迹以及稻作农业、彩陶两个世界第一。
同时，祝响响提出的《关于将上山文化遗址群优先列入中国和世界文化遗产预备名单的建议》与《关于将“上山文化”编入全国中小学教材的建议》，得到了有关部门的重视。
为了唤醒更多人的文化认同，祝响响更是走到哪里，就将“上山文化”传播到哪里，她还主动邀请教材编写团队考察上山遗址，推动“上山文化”顺利编进上海版地理教材当中。
“人代会的故事写在了明媚的春光里，而人大代表的故事应该写在春夏秋冬的每个季节里。”祝响响表示，她将积蓄能量、履职尽责，将教育共富的故事写好写精彩。
